domingo, 13 de julio de 2014

Cuáles características han predominado más en nuestros sistemas políticos: de las Dictaduras o de las Democracias?


Obs. Cuando estén observando los vídeos que coloqué, en especial, los que tienen que ver con los últimos temas, les van a salir otros muy importantes que dan continuidad a los mismos temas.  Todo el que pueda observarlos, hágalo, porque le ayudará a entender mejor los temas.

"La democracia es el destino de la humanidad; la libertad su brazo indestructible»   Benito Juárez
La palabra democracia tiene sus bases en el antiguo griego y se forma al combinar los vocablos “demos”, que se traduce como “pueblo” y “kratós”, que puede entenderse como “poder” y “gobierno”. En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, las decisiones se toman según la opinión de la mayoría. También se entiende al conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada. Se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de los miembros.




"La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende» Rigoberta Menchú
Qué es una Dictadura?






Gobierno de Juan Bosch, 1
Gobierno de Juan Bosch, 2

"Si no desarrollas una cultura democrática constante y viva, capaz de implicar a los candidatos, ellos no van a hacer las cosas por las que los votaste. Apretar un botón y luego marcharse a casita no va a cambiar las cosas"  Noam Chomsky
Testimonios de sobrevivientes a la Dictadura Trujillista 
Ajusticiamiento del Dictador, Crímenes cometidos durante la Era






En esta actividad se realizaran dos comentarios  de modo individual:  (deben aparecer uno a continuación del otro)

Límite de la Actividad: sábado 19 de julio, 2014.

1er. Comentario
Seleccionando uno de estos criterios van a realizar uno, que apoyado en la observación de estos vídeos, contextualizados en América Latina, como también los que se refieren a nuestro propio proceso histórico; un ejemplo seria: si seleccionamos el primer criterio habría que comentar explicando cuáles son las características de una dictadura o de una democracia que ofrece ventajas a la existencia del Estado de derechos.  Para esto habría que tener claro que es un Estado de Derechos, a que se refiere.  Otro requisito es plantear un ejemplo de un hecho sucedido de modo reciente o en algunos de los periodos históricos dominicanos que demuestre la validez de su argumento.

Ventajas y desventajas de una Democracia respecto al estado de Derechos.
Manejo de la Constitución en ambos sistemas políticos. (comparación)
Presencia de valores ciudadanos tales como: Equidad, Justicia, Pluralismo, Legitimidad, Libertad individual, etc. en ambos sistemas políticos. (descripción)
Institucionalidad en ambos sistemas políticos. (descripción)
Aportes de ambos sistemas políticos al desarrollo económico del país y a la calidad de vida de la gente.
Aspectos positivos y negativos tanto de las Democracias como de las Dictaduras.


2do Comentario
  
Darán respuesta de manera personal a la pregunta que titula esta entrada.  Sus argumentos se pueden basar también en los vídeos, pero también pueden citar o referir casos ocurridos en la actualidad que demuestran la veracidad de sus respuestas. Recuerden citar de manera adecuada.  Ejemplo: si quiere citar un hecho reciente, debe mencionar el medio de comunicación donde conoció la información.

sábado, 14 de junio de 2014

Nuestra Identidad, ¿Como se ha conformado?

Sabemos quienes somos?


Aviso: Ya todos los materiales los he colocado en Websise, tienen varios días allí, para repaso y estudio para el parcial.

Quiero que lean este articulo sobre el tema de la Identidad Dominicana, por Mu Kien Adriana Sang Ben desde este sitio   La identidad Dominicana...
También es necesario leer el siguiente articulo:  Identidad, Teresa Canedo

Vídeo para escuchar y observar
Diana Uribe, Identidad y Educación

Luego se iniciará el foro de discusión.  Conoces y sabes trabajar en un foro de discusión?

Podemos definir el foro virtual como un espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados temáticamente. En estos espacios los usuarios, y en el caso que nos ocupa, foros educativos, los alumnos pueden realizar nuevas aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc., de una forma asincrónica, haciendo posible que las aportaciones y mensajes de los usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás participantes.

Una de las principales características de los foros virtuales y que definen su carácter es la asincronía, concepto inserto en la propia definición. Los foros son herramientas que se pueden utilizar y consultar en cualquier momento, sin que sea necesario pactar una hora concreta, sino que las aportaciones de los demás participantes quedan recogidas permanentemente, y pueden ser respondidas en el momento en el que se desee.

Este carácter asincrónico trae consigo aparejada otra gran característica de los foros, y es que son herramientas que permiten un mayor grado de reflexión de lo aportado por los demás participantes. De esta forma, se cuenta con más tiempo para organizar y escribir las ideas propias, y reflexionar sobre las opiniones de los demás participantes.  En este sentido, las aportaciones también pueden adquirir diferentes sentidos, pudiendo ser algo diferente a lo tratado aunque de carácter complementario y por tanto enriquecedor; o bien, puede ser una reflexión sobre algún aspecto sobre el que se discrepa, pudiendo añadir con tiempo una reflexión como anteriormente decíamos, más fundamentada.


Las preguntas con la que se inicia este foro son:

¿Cómo se ha formado nuestra identidad?,  Sabemos ¿quiénes somos?¿Cuáles son las paradojas históricas que se han dado para la conformación de este proceso identitario?¿De que manera se han asociado las debilidades ideológicas conocidas a través de nuestra evolución histórica a la conformación de una identidad colectiva dominicana?

Todos deben participar en todas las preguntas, pero en la medida que sus compañeros vayan abordándolas, cuando se haya debatido una pregunta, cualquiera puede iniciar con la siguiente.  Si hay dudas, no dejen de escribir a mi correo.  Los criterios de evaluación siempre les recuerdo, va a estar en la rúbrica colgada en la primera entrada de este blog.  Los materiales que están leyendo en físico para este parcial son parte de los datos que hay que manejar.
El inicio de esta actividad es hoy sábado 14 de junio y su termino el próximo sábado 22 de junio.

miércoles, 21 de mayo de 2014

"Colonización de la Isla" Desgracia o bendición?

AVISO, HE VUELTO A SUBIR EL TEXTO PARA LA ACTIVIDAD DE LOS TAINOS, VER NUEVAMENTE

Instrucciones de esta actividad:

1. Escucha de la canción
2. Observación de la película.  (si no pueden abrir desde aquí, pueden descargarla de otro buscador)
La Conquista del Paraíso, película
3. Observación de otros vídeos que amplían la temática.


Economía Colonial



Guía de trabajo individual  (las primeras tres preguntas las responderá una sola persona de otras fuentes confiables y que deben ser citadas).  Luego cada uno selecciona una pregunta en el orden que se presentan.  Las respuestas, aunque se contextualizan en la película, tienen su base histórica y objetiva en el material de lectura, por lo que deben argumentarse utilizando datos de la misma.  El límite de esta actividad es el viernes 30 de mayo.

  1. Quién fue Cristóbal Colón?
  2. Qué recuerdan sobre los viajes de Cristóbal Colón? 
  3. Saben en qué época vivió este personaje?
  4. Cuando Cristóbal Colón conversa en el monasterio con aquel sacerdote en una de las primeras escenas,  ¿Cómo podrías describir el Cristóbal Colón que se expresa en relación a su proyecto y al sistema político del momento?
  5. ¿Qué finalidad tiene la presentación de la siguiente escena, donde es ahorcada la mujer, tomando en cuenta su relación con la anterior?
  6. Basándote en las primeras escenas de la película, ¿Cómo explicarías la etapa histórica que se vivía en Europa? ¿Cuáles características a partir de la película y los datos que conoces tiene la Europa de este momento?
  7. En la escena donde conversan los sabios que escucharon la propuesta de Colón en Salamanca, ¿Qué significa el comentario hecho por uno de ellos que reza: “Vereis vuestra reverencia, lo más fascinante del poder es que lo que puede darse con facilidad, con la misma facilidad puede quitarse” refiriéndose al proyecto de Colón.
  8. ¿Qué situación con los árabes estaba viviendo España en esta etapa histórica? ¿A través de cuáles escenas se puede inferir?
  9. ¿Cuáles eran los verdaderos intereses que evidenciaban las demandas hechas por Colón para llevar a cabo su proyecto?
  10. ¿Cuáles eran los avances tecnológicos utilizados en la  Empresa  descubridora de ese momento?
  11. ¿Qué nombre recibe hoy día la isla a la que primero llegó Colón en 1492 y donde se sitúa geográficamente?
  12. ¿Cómo se podría conectar la interpretación de este párrafo con la escena en que Colón trata de convencer a los tripulantes de su nave de que llegarán a la tierra? ¿Cuál es el tema que se puede identificar en esta parte?“En la conquista de América se conjugaron  los fines materiales y espirituales, dándose unidos o separados.  Y es que el conquistador cabalgaba entre dos épocas  y obedecía un doble influjo.  La edad media le proporcionaba  el ideal caballeresco  y la finalidad de  Cruzada.   Y el renacimiento le impulsaba a ganar la honra  y  la fama en este mundo y en el otro la inmortalidad. “El cine sobre la  Conquista  de América”, Ana Rosario Fernández Herrera 
  13. En el momento que los primeros financiadores del 1er viaje de Colón (Santangel) se interesa en acercar a Bobadilla a Colón, ¿Cuáles son las intenciones tanto en la película como en el desarrollo de los hechos ya manejados por los textos de apoyo?
  14. El contingente de hombres y bienes materiales, animales, etc. que lleva Colón en su 2do viaje  ¿nos dicen cuáles son sus fines en esta ocasión?  Explica.
  15. Crees que fue favorable la empresa que emprendieron los españoles en ese momento de su desarrollo económico y político?

sábado, 17 de mayo de 2014

!!!!Nuestras raíces...!!!!



Taíno
"En ninguna de las crónicas y en ningún documento histórico se usó esta palabra para designar la población de los aborígenes de la isla de la Española de las Antillas, sino que mas bien la palabra fue empleada por los propios aborígenes  para destacar su actitud pacifica, en contraposición a la de otros grupos llamados caribes, tribus guerreras que habitaban parte de las Antillas Menores al momento de la llegada europea. Taíno, por lo tanto, pudo ser una especie de auto percepción humana o moral."  Yunen, 2012

En esta actividad las instrucciones son las siguientes:
1. Observar el documental colgado en este sitio:  Cazadores del Caribe, Espíritu del Jaguar



2. Leer el documento colgado en este sitio sobre Los Grupos Aborígenes: Aborígenes, Roberto Cassa

3. Selecciona de esta guía una pregunta para responder, apoyado en los materiales de lectura y de vídeo colgados.  Tu respuesta no debe exceder dos párrafos de 4 o cinco oraciones máximo.Esta permitido cita fuera de este límite, máximo 3 lineas del texto. Observa la rubrica colgada el final de las instrucciones para evaluar tu participación.  El límite de esta actividad es el jueves 22 de mayo.  

Criterios para evaluar tu participación en las actividades virtuales


jueves, 15 de mayo de 2014

!Ven conmigo, te mostraré parte de nuestra historia...!!

Curiosamente los votantes no se sienten responsables de los fracasos del gobierno que han votado.” Alberto Moravia


Esta es nuestra "República Dominicana"  Conozcamos la historia de nuestra gente y la evolución de nuestros paisajes, cultura, sistemas políticos, nuestros recursos y el pensamiento dominicano.

Descripción del curso Introducción a la Historia Dominicana

Objetivos del programa:

Alcanzar una visión de nuestro acontecer histórico como un proceso continuo  insertado al proceso de historia universal.

Comprender el conjunto de valores y de los factores económicos, políticos y culturales, que han primado en la sociedad dominicana en sus distintos momentos históricos.

Desarrollar la habilidad de relacionar los hechos históricos dominicanos más relevantes con los procesos que han determinado nuestra evolución histórica.

Analizar los acontecimientos actuales a la luz del proceso histórico.


“...si la herencia taína en nuestros rasgos físicos es débil, la misma es abundante en otros aspectos, principalmente en el lenguaje, la comida, la pesca, la caza y el ajuar doméstico, y “hasta en la ubicación de nuestras ciudades y en nuestra literatura”. Taìnos, Bernado Vega

 Escucha y lee las notas de esta canción, investiga el significado de estas letras y luego comenta brevemente tu interpretación en coherencia con los datos que conoces sobre el tema.  El comentario debe tener un máximo de 4 líneas, es individual y la fecha límite para esta actividad es el martes 20 de mayo.  En ese mismo comentario expresa las expectativas que tienes con esta materia:¿ Qué esperas aprender?  ¿Que importancia le ves a esta asignatura para tu profesión?